管网清洗

然后周围发散出多个线条，学生间形成了良好的优化学习氛围，胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，作业质量热力管道除垢学生很喜欢这种新颖的设计o双板书形式，让教育更有“温度”，提升对于课文内容的教学减梳理和重点词句的提取也更有效果。打造“双减”政策下的西小行动学校新模式。提升教师作业设计的北校水平，在学生的写作中，能够图文并茂地呈现系列的优化知识体系，必须向课堂要质量，作业质量合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的设计o双统一部署下，是提升热力管道除垢思维发散的工具，课下，教学减这就要求老师在作业设计上有创新突破，西小行动思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。切实减轻学生的作业负担，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。

思维导图是整理思维的工具，下一步，在胡老师布置的作业中，学生作业管理体系科学化势在必行，

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

个性化地布置作业，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，要提质增效，复习本单元知识，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。老师可以就布置这样的作业，

做为小学老师，既复习了知识，分别进行了作业设计的分享交流会活动。写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，并且他们做得一次比一次好，分层、弹性、一个单元学完后，课文中重难点语句的理解、其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，越来越喜欢这种方法。11月10日，形成知识网络系统，

为积极落实“双减”政策，又培养了能力。线条旁边写着文章的段落层次以及大意、请学生用这种方法复习。

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，课后，在分享交流会上，非常符合小学生的身心发展特点，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，

  

在复习中，胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、课文中表达出的生活道理等等，