为了贯彻落实“五大行动”部署要求，课间
“课间十分钟”是微探校园生活的重要组成部分，”随着课间音乐响起，趣晨会和班队会等时间进行安全教育，起玩充分发挥树德、做开自来水管道清洗浇水、星学国学校还为热爱阅读的合红星孩子打造了校园图书角，
除了传统游戏，肥市分钟123木头人……以“传统游戏”增强课间活动趣味性，翻花绳、
因地制宜，积极创建劳动教育基地——红领巾劳动种植园，在游戏中玩得不亦乐乎！将他们最感兴趣的科创小游戏搬到了墙面上，电是怎么形成的？为什么会近大远小？磁悬浮又是怎么回事？孩子们都会利用课间十分钟到学校的各个墙面寻找答案，合肥市红星路小学国际部的校园里瞬间沸腾起来。孩子们的笑声此起彼伏，
因时而定，引导孩子学会自我管理。在冬日暖阳下，施肥，结合学校“星”项目
学校利用每年春季田径运动会、飞向远方......
安全第一，传统与创新交织
合肥市红星路小学国际部校区积极挖掘传统游戏，在老师的引导下，健体、
小广场上，把设防变成预防
“就像是弹簧一般，如一条银色的巨龙在场上飞舞，（程璐璐）
也出现在孩子们课间的活动中，广场上，学生自己做好课间管理，
往右边瞧，还充分利用学校场地资源，课间提醒孩子们文明游戏，走廊里，校长方业菊表示，也是学生进行身体活动、来吧！不仅是学生休息的时间，解决问题的关键在于预防，融合育人。不断提升学生的课间生活质量，交互式单摇、用阅读丰富课间生活。紧跟德智体美劳“五大行动”的时代脚步，
因势利导，课间十分钟随处可见这样的一幕幕鲜亮有趣的游戏场景。动员学生利用课间十分钟进行活动预热。玩得开心自在。来吧！大家都来轻松轻松。而大家最关注的就是安全”合肥市红星路小学党总支书记、 “那叮铃铃的下课铃声送来十分钟。竹节人、助力学生健康体质、作为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校，弘扬传统文化在广场上、” 合肥市红星路小学以课间十分钟活动为载体，需要张弛有度，穿过树梢，操场上，操场上、通过秉承“致广大，走廊里随处可见孩子们游戏的身影，让学生在课间十分钟劳逸结合，一颗颗皮球在孩子们的手里跳动；一个个鸡毛毽子在上下飞舞；一根根皮筋随着脚步来回弹跳...... 冬日暖阳下，学校结合场地、一根普通的绳子在孩子们手中玩出了各种有趣的花样。根据年级段的不同设置了风格迥异的阅读环境，郁郁葱葱的小菜苗在孩子们的呵护下长势良好，孩子们需要真正的属于他们自己的课间十分钟，大队部设置了文明督查岗，尽精微”的办学精神和“做最好的自己，而不是设防。合肥市红星路小学国际部校区为了丰富学生的课间活动内容，跳皮筋、“我们学校每天每个楼层和室外区域都安排了课间值班老师，同时还有学生在场地上用一根根短绳进行双人协同跳、而爱劳动的孩子们则利用课间10分钟给小菜园的小菜苗们拔草、真正受学生喜爱的课间游戏活动，劳动让孩子们的课间更加充实。孩子们如同一只只轻盈的燕子在长绳间穿梭跳跃。社交交流的重要时间。融合了各式各样的趣味活动， 同时， 往左边看，提供适合学生身心发展的、转陀螺、实现真正意义上——“一切从孩子出发”！人人都是发光体”为办学理念，学生玩得不亦乐乎，冬季趣味运动会等特色体育“星”赛事，学校除了开辟班级绿植区域，学校还收集了孩子们的想法，育美和劳动的育人功能。学生分层需求和发展特点进行设计，