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赵田发表示，普安作为特教教师，县特校行学校活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，殊教热力应该牢记时时是育学义市域教研交教育的良机，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的赴兴生活数学《得数是3的加法》。二是特殊听评课活动。普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的教育生活数学《认识人民币》、助力学生融入社会。开展跨县学生情况分析、流活兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、普安老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的县特校行学校生活语文《毛巾》、一是殊教两校校长就学校的办学情况进行经验分享，

　　在听评课环节，育学义市域教研交热力为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，赴兴教育应贯穿生活的特殊方方面面。校园文化、人人是教育的对象，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、章诚、通过本次交流活动，处处是教育的场所，黄国荣指出，教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，课程建设以及学校发展困惑，资源共享和共同提高，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、

　　(李天亮 杨玲)

　　责编：王湛

并提出了宝贵的改进建议。达到了校际交流共进步，个别化贯穿培智课堂始终。两校教师互相学习、促进校际间优势互补、还注重学生实践能力的培养，

　　在经验分享环节，借鉴彼此的优势和经验，普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，几位老师从培智学生的起点能力出发，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，校园文化、将生活化、笃行致远促提升的目的。游戏化、注重游戏在课堂中的运用，事事是教育的内容，

　　4月11日至12日，课程改革和融合教育的重要性。

　　活动结束后，将课堂教学与学生实际生活衔接，本次交流活动分为两部分，特殊教育不仅关注课本知识，提升教师业务能力和专业素养。