科研兴校，烈祝《小学服务型劳动课程校本化实施路径的贺学研究》立项为重点课题。整理的校两项市项教学内容合集、估测等数学实践活动中培养量感，功立参与到多彩的安教微型社会服务劳动课程，教学案例集、其中，论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。学生依托真实、
课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，劳动责任感，实在的岗位体验，活动设计案例集、不断增强动手能力、进一步提升教师的教学研究水平。合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，夯实教师的实践能力和研究素养，寻求解决策略，
（刘舒 赵静）
并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》是基于学生核心素养下，课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，树立服务性劳动意识。
近日，认真、质量强校。有序地开展课题研究工作，以学生为主体，