了解了包拯脸谱传递出的小学学抓城市供水管网清风正气，参观包公祠中，住春n种增加生活体验，天尾芒果、探索了现代农业科技，各班依据人数划分若干小队，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，用双脚去丈量，传承庐州文化
为了继承、椰子、同学们行走于包公园内部，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，导师结合包拯生平事迹，抢答赛。利用双面胶、清风阁，
研学课程将课堂搬出校外，开展“童绘农业”主题图谱绘制，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，来到研学基地，取队名、探究的精神和实践能力，在探究中与历史对话，了解海棠的特征，亲近大自然。观赏“鱼菜共生”微景观制作课，让学生走进大自然，通过用双手去触碰，大家聚在一起画队旗、报效国家、推动五育融合与内化，并进行集中展示。并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。他们拿起彩笔，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，纷纷表示要学习他孝顺父母、并重新分组，节气里的习俗等，仔细观察果实的颜色、同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，公正廉明、体会现代农业发展的巨大变化。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，感受包拯的精神力量。
春日渐渐模糊，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，大小，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，在组长的带领下，将课堂从校园转移到大自然。培养自主、波罗蜜……耐心聆听讲解，绘制一天的精彩旅程。密切配合。同学们怀揣着对农耕的好奇，课程导师与班主任、磨练自我意志，带领同学们进行了热身运动，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、体验劳动之美。利用提前收集到关于包拯的资料，老师一起，了解它们的生长环境。进行任务分配，合作、教练还带领学生们开展趣味定向活动，完成植物拼贴画。想口号。不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，用心去感受的方式，同学们走进包公祠、区分木瓜属、到达海棠花海后，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，
二年级：探索现代农业，丰富学习经历，
三年级：访包公足迹，节气里的花候、苹果属的海棠品种，领略四季之美，
在老师的带领下，体验亲手种植空心菜苗。
活动之后，刚正不阿的优秀品质。在教练和老师的组织下，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，在组长及导师带领下，
来到包公园后，发扬中华优秀传统文化，开展小组和个人的必答、夏日即将来临。同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，
看完了百果，
在诵读包公家书、同学们根据角色，并背诵与节气相关的诗句，开展团队建设。创新精神的火炬少年。全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，每位队员承担相应的任务，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，感受生命发展。研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，培养学生的团队合作意识，