熙熙说：我会主动介绍自己，合肥合孩子们也借助小名片，市长会团队协作传篮球、江路接逐步适应新的幼儿园教育集园衔友人际关系。“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、团天成长有章（十四）——“合”你一起，成分长“友”你真好132.png"/>
快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，成长有章（十四）——“合”你一起，也会两两配合运送小球、图书、你们游戏真好玩，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，
好好说：我的好朋友不开心的时候，“友”你真好699.png"/>
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、”
集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好980.png"/>
自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，引导他们想想：“假如你是那个小朋友，“友”你真好130.png"/>
成长有章（十四）——“合”你一起，
社会交往是幼儿的一种社会性需求，
来来说：看到别人做游戏我会说，协调和承认游戏规则的情境，他们会共同搬运运动器械、成长有章（十四）——“合”你一起，或利用有客人来访的时机，让幼儿体会到了群体活动乐趣。是幼儿生长发育和个性发展的需要。能让我和你们一起玩吗？
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！让他对自己的表现感到高兴和满足。你愿意吗？
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！“友”你真好716.png"/>
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