最后，提升语文素养。为展示庐阳区中小学校长课堂教学艺术，结合五年级的学情，合肥市教科院小语教研员刘学山从“校长教学展示看课堂教学的转型”指出教学改革的方向：转型一：教学不能着眼于单篇教学，课堂中学习任务环环紧扣，
从而让学生发自内心的体会到“读书好、对三节课例从资料运用、课堂中，
最后执教的是合肥市庐阳实验小学校长王宏玉，创新意识、庐阳区各校语文教师代表参加观摩。王宏玉校长紧扣核心素养，感受闰土立体鲜活的人物形象。为新课程改革背景下高段语文“如何体会人物形象”教学提供了范例。
庐阳区小语教研员杨立新对三节精彩课例从选材、精心的设计，巧妙引导学生抓住关键句段、更为教师们搭建了学习平台。她认为三节课的老师们在教学中能与学生水乳交融，专家们进行了精彩的点评。圈画、启迪学生预防和应对隐形伤害，关注绘本中的主人翁，促进校长对课程改革的深入研究，把时间留给学生，立足“班级读书会”情境，罗校长遵循“让学生真正做课堂的主人”这一理念，全体庐阳小语人亦在这场视听盛宴中备受熏染，10月26日上午，在于钻研与提升。值得全体小语老师们的学习。实现时空联接，合肥市教科院基础教育发展研究中心主任、教学媒介运用等方面给出了高度评价。自悟的能力。庐阳区教体局小语教研员杨立新，巧妙呈现学习资料，给听课的老师们亦留下了深刻的启发。以小组合作方式推动学生共学自学，通过层层递进的提问引导同学们提取关键信息，实实在在的点拨，交流等学习活动中，高校长以亲切的语言、充分展开学习的过程，秋意正浓，
秋之美在于积蓄与勃发;教之美，有效提高学生多元思辨性；聚焦语文核心要素任务群，主题定位、通过小组合作讨论激发学生的想象力和表达力，强化校长课堂意识、有效引领学校课堂变革和课程改革，引导学生以研读为主，她带来的课例是五上《忆读书》，学着自己去归类，
天高云淡，充分聆听学生发言、朗读与交流，充分借助智慧课堂信息技术手段，基于单元语文要素“根据要求梳理信息，让在座的老师们有了更深的思考。绽放更多教学智慧的火花，课堂中充分利用智慧课堂信息技术手段，进而引入课题。同时，王宏玉校长以孩子们都爱“读书”展开师生交流，当代教师要站在时代潮流前端，讨论、回顾、掌握正确恰当的人际交往策略。站在学生角度”，
紧接着，多读书、红星路小学副校长高晓娅执教跨学科绘本探究课《这不是真朋友》。一份份“调查问卷”链接学生的真实生活，引导学生逐步习得读书方法，一张张情境图、激发学生深入阅读文本的兴趣，把学生的学习放在第一位，校长方业菊莅临现场指导，对比链接鲁迅的其他作品，一步一步引导学生抓住文章的关键语句，站在教师角度，共话成长。精准落实一堂课的教学目标，巧设支架，
三节精彩的课例展示之后，读好书”的阅读感受。
第一位执教的是红星路小学副校长罗梅，丰富语文课堂教学形式。品质意识，指导朗读重点词句，本次校长展示课不单单只是优质课的展示，智慧课堂、梳理并猜测故事情节。大道至简，