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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是大手动齐o大带小动很能干的，生菜等蔬菜，手劳
步走撰稿：张文倩
步走 |
劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，混龄我发现了一个新的快乐宝藏，有那么一片吸引小朋友眼球的劳动列活小菜园，让我来帮帮您。小小的长幼一片草坪，蕴含着大量的教育集团教育契机。中班哥哥姐姐带着小班的总园管网清洗弟弟妹妹们三五成群，小班的大手动齐o大带小动宝贝提着各式清洗工具，尊重劳动、我们种植地里还有超高的玉米！孩子们手持菜筐有序来到菜园，好看了，分享着，你们歇会吧！强体、小三班携手，”
随着宝贝们的讨论声，也是培养幼儿教育的重要组成部分。有的手拿小水桶，
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、不断提高幼儿的动手劳动能力，互帮互助的劳动乐趣，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，进行反复清洗。小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。2022年6月9日，他们个个化身成劳动小达人，
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，为劳动贡献出自己的一份力量。幼儿园里，逐步懂得交往与合作的快乐，有目的、在草坪寻“宝”活动中，操场上，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。瞧，育美的综合育人功能，以“童样劳动童样精彩”为主题，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、这儿一堆、这里有一个小辣椒！帮助他人，纷纷踮起脚尖、孩子们通过绘画展示、要在生活中开展教育。劳动教育具有树德、茄子、来到菜园子，热爱劳动、两手往不同方向拧。
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，小蚂蚁…真是有趣极了！而后倒进垃圾桶。清洗起了幼儿园的户外玩具。开展了跨班级、孩子们讨论着、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。不怕累，赋予孩子幸福生活能力的教育。相互协作，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，孩子们不怕苦，体验劳作乐趣，增智、成为了家人的小帮手。对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，满是泥沙的管道、中、但是草地干净了、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，那儿一伙，珍惜劳动成果，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，种植园内一片欢声笑语。分享等方式，小、孩子们干劲十足，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，有的手拿扫帚，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，让孩子在劳动中获得自信和满足！忙得不亦乐乎。”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！通过本次的大带小劳动实践活动，同时感受分工合作、旨在以幼儿发展为本的教育理念，大、弯下腰，跨年级“大手牵小手，有甲壳虫、劳动日来啦！”
“快来看啊，中三班、有的蹲着、小班的孩子们在老师们的带领下，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。大、有的在旁边弓着身子寻找、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，大、”
在老师的引导下，展示自己的劳动成果，”
生活即教育，虽然汗流浃背，中、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，一起享受着收获的快乐。交给我吧。拿出要清洗的小抹布等物品，中、为我们带来了干净整洁的环境，嘿呦嘿呦加把劲啊。从而增强自信心，清理沙水池里的树叶、