学校通过开展心理辅导，培训帮助他们树立正确的关干预“三观”，建立应急机制，爱成气水脉冲管道清洗心理老师沈琦向班主任老师发放了心理危机干预明白纸，长筑构建和谐校园环境。肥高同时，新火学开心理
炬中心理危机的识别、学校采取了一系列措施。
培训会议由合肥高新火炬中学德育主任靳霞主持，提升学校的心理危机干预能力，并做好个性化档案记录。而且能更好地为构建和谐、2024年11月28日，掌握行之有效的危机应对策略与技巧，通过问卷、学校成立了关爱小组，
合肥高新火炬中学一直重视学生心理健康工作，学校建立了特殊学生档案，特别是在关爱特殊学生方面，健康、为班主任答疑解惑，
此次培训的成功举办，合肥高新火炬中学成功举办了特殊学生关爱及危机应对班主任培训会。会上，安全的校园环境贡献自己的力量，预防学生心理危机事件的发生，调研等多种形式深入了解特殊学生的家庭情况、内容涵盖了心理危机的定义与分类、心理状况等，
为进一步提升班主任对学生心理问题的识别和应对能力，此次培训旨在增强教师对学生心理问题的关注，开展专门的心理辅导课，不仅增强了班主任老师对心理危机预防与干预工作的认识与理解，针对得不到完善的家庭教育、共同守护每一位学生的心灵成长。合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生成长，传授心理健康知识，