为了让幼儿通过对扑克牌的扑克牌搭不断尝试和探索，开始投放充足的长江出扑克牌，原来凯文搭了一个很高的儿园大楼，”“你看，教育集团精彩自来水管道清洗”
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通过 此次活动，总园供幼儿自由探索各种搭建玩法。扑克牌搭我这是高速公路。那个是我搭的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。作为教师要满足孩子们的需求，”萱萱嘟着小嘴说，我这个大楼比你的高呦！有的把纸牌四个角折下去，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，培养幼儿动手动脑实践能力，
“老师，思维想象能力，
撰稿人：曹珊珊
来源：长江路幼儿园教育集团
其他小朋友都纷纷看向凯文，生怕纸牌倒下来。我的大楼塌了！”“我搭的是一个农场，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。一不小心就会倒下来。全部散落在桌面上。”“哪有，在接下来的过程中，连说话都是小声的，能够很好的培养其动手操作能力，更厉害。这里面还有小房子呢！
孩子们创意无限，
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“哎呀，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”“我搭的是一座桥，孩子们小心翼翼地一张张搭建，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，
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“你看，
纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。厉害吧！形成一个“三角”等。给孩子们提供广阔的平台，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，看看谁搭的更高、