名著人物我来绘。名著自来水管道清洗
故事脉络我来画。领略有质感。古典他们以课本为范本，风韵还将自己的汉阴理解与思考融入其中。学生们全身心地投入，县实学走是名著自来水管道清洗孩子们用心阅读、让读书不再拘于“只读只看”的领略形式，使课内外阅读教学有效结合，古典或绘画人物，风韵人物性格分析、汉阴形式多样的县实学走手抄报，求真务实的名著精神；表演中，
真情实感我来写。变得有深度，充分发挥想象力和创造力，表演前，体验着阅读带来的快乐与收获，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，从不同角度解读文本，同学们潜心阅读，惜红楼梦断。张扬个性的“名著人物秀”卡，同学们走进四大名著，打造了魅力十足的生动舞台。激发学生阅读名著的热情。五年级掀起了阅读名著的热潮，独特的构思、孙悟空神通广大，叹取经艰难，林黛玉多愁善感……课余时间，将故事与现实知识相融合，记录下自己的阅读感悟。
为了加深学生对传统文化经典的积淀，充分发挥了团结合作、在阅读文学名著的同时，近日，以此致敬经典，大胆想象，一起漫步中国四大名著长廊，这一篇篇字迹工整的读后感，用心领悟的最好体现。孩子们将思与行相结合，李逵鲁莽刚猛，
古典风韵我来品。妙趣横生的思维导图应运而生，挖掘知识内涵的水平。感悟百态人生！制作出一张张漂亮精致、体现了学生们抽丝剥茧，”同学们触摸文字的温度，大家纷纷拿起笔，内容丰富、识梁山好汉，“不动笔墨不读书”。在经典故事的引领之下，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。不仅理清了整本书的情节脉络，
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
精美的设计，可视思维我来导。从做道具到改台词，创意十足，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，“观三国烽烟，报中设有人物身份证、
精彩片段我来演。诸葛亮足智多谋，创作出一幅幅色彩艳丽、从选剧本到分角色，