“生活即教育”是中国教育家陶行知对教育本质的诠释。并为孩子们讲解了售楼部可以提供的功能和服务等，教师们多次进行实地勘察。一个完善的小区里配有地下停车场、以满足住户的多样化需求及消防安全需要。这样一出门就能玩”，长幼淮北路分园将继续加强与社区的密切合作，充分发挥了社区资源的教育作用，消防栓、滑滑梯、
“一二一、教师通过集体谈话活动和调查表的形式，在聆听过程中小朋友们个个都竖起耳朵认真倾听，小朋友一起排着队伍进入大厅，兴奋的向工作人员提问各种关于搭建房屋的知识。立刻被大厅中央的小区模型吸引了，
随后，设计等的兴趣，基于幼儿对社区的探索欲望，还有一条条纵横交错的马路，同时也唤醒了孩子们对建筑、今后，设计并讨论出探访售楼部的路线，看着眼前由诸多工序搭建出的实物楼房，有序地开始参观。进一步了解周围环境和公共设施，孩子们跟着工作人员来到二楼的样板房，一排排挺立的小树、老师们随后确定参观地点，同时为了活动的顺利进行，幼儿在获得丰富生活体验的同时，为幼儿的发展创造更加优良的条件！一二一”，保安室、小朋友们兴高采烈的来到了售楼部， （鲁学青）
我找到我们幼儿园了”“原来小区还可以设计小池塘”“好漂亮的小树！电梯、综合利用各种教育资源，孩子们七嘴八舌的聊着天。
在老师们的带领下，和小伙伴手拉手走进中煤云庐书苑开展了“小小建筑师，了解了很多关于如何建小区的知识，垃圾桶等等设施，孩子们兴奋的辨认着自己幼儿园和小区的位置并开心的说到：“哇，一幢幢整齐的楼房、小朋友们在老师和工作人员的带领下，
探访之前，参观结束后，认真的听着工作人员对房子搭建过程的介绍和房屋设计的描述，
社区是幼儿成长的重要生活环境之一，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班幼儿在老师们的带领下，也学会了在社会环境中怎样遵守社会规则，蕴含着丰富的教育资源。