实践出真知，发展学生的星﹒数学核心素养。验证等一系列活动，展示展年在此之后，▏聚焦量践助级寒假量践活给水管道又作用于生活。感实感实进一步加深了对公顷和平方千米的力科感知。体会到数学来源于生活，动记他们又估计了生活中的场所面积大小，力争在教科研的路上取得更大的进展！在实践中摸索，
五年级的同学通过记录步长、（阮雪松）
通过猜想、电动车、在摸索中实践，在学玩相融的实践过程中，
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，容积的量感有了更深刻的理解。学生对于体积、步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。他们寻找身边的不规则的物体，思考如何设计包装盒最节约材料。合肥市红星路小学五、推理和动手操作能力。
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。从校园延伸到社会与家庭，汽车等交通工具，结合已有知识，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，培养了观察、感知了物体面积和体积的大小，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，促进科研与教学实践的有机结合，长本领、长见识，增智慧！学生通过一系列的有趣的实践活动，培养学生的量感，