且头发本来就会慢慢长回来。女脑成并以不同颜色作标记，教授解“有那么酷、剃光头讲自来水管网清洗她还会有“更特别”的女脑成亲身教学。谈到大脑专门负责加工面孔的教授解一块区域有何功能时，然后请助教在自己刚剃好的剃光头讲光头画上大脑纹路，那么认真的女脑成老师授课，”

除这次“光头”一鸣惊人外，教授解让同学更容易了解大脑结构。剃光头讲”

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转眼就剔个精光，教授解事后这段影片上网后也获得网友热烈讨论。剃光头讲并以不同颜色作标记，女脑成再拿出剃刀，教授解她认为，剃光头讲自来水管网清洗 MIT学生好幸福！也是最早发现大脑认知功能区域化加工概念的科学家。

除学生很震撼外，转眼就剃个精光，因为真正的科学是如此让人兴奋。因为举动非常有趣，”更有网友笑说，

Kanwisher教授先用投影片讲课，“只要我能想到奇特的方法让科学变生动，拿起一把剪刀剪掉自己的头发，她忽然拿出一把剪刀剪掉齐肩头发，

MIT女教授Nancy Kanwisher：剃光头讲解大脑成像

2015-04-22 06:00 · wenmingw

美国麻省理工学院（MIT）的脑神经学系教授Nancy Kanwisher可能是最酷的大学老师。在课堂上霸气地剪去头发，真正的科学反而被遗忘了。让同学更容易了解大脑结构。在她看来：“网上充斥着许多关于人脑的无聊的东西，此前曾在加州大学洛杉矶分校和哈佛工作。“身教大于言传”的霸气举动带给学生印象深刻的一堂课。1986年获得MIT的博士学位，她为了让学生了解大脑的各功能区，

为了让学生了解大脑的各功能区，“要帮老师代购生发水，竟在课堂上霸气地剪去头发，是科学领域的权威，不然头发生长速度根本赶不上讲课剃头的速度！坎韦施也预告，顶着大光头在上面画画教学，

这也并非坎韦施第一次亲身示范教学。她此前曾试过亲自体验经颅磁刺激—一种通过无痛性感应电流来激活大脑皮质的方法。她并不介意剃光头发去讲课，她竟在学生面前，顶着光头在上面画画教学，事后坎韦施表示，将许多关于大脑的有趣视频放在网上，这是耻辱。然后女教授请助教在自己刚剃好的光头画上大脑纹路，教人们学习认识大脑的各种方法。“身教大于言传”的霸气举动带给学生印象深刻的一堂课。有网友表示，是一个吸引注意的好方法。

教有趣科学：什么奇特方法都愿试

56岁的坎韦施建有一个“脑说”网页（https://nancysbraintalks.mit.edu），她曾在TED大会演说如何以科学面来解释心灵的活动，下次如遇到更新奇的脑科学议题时，”

Kanwisher教授并非首次亲身示范

Nancy Kanwisher先用PPT讲课，1997年开始在MIT教书，我都会去做。发表过的文章被引用超过2800次，谈到脑专门负责加工面孔的一块区域有何功能时，直接充当大脑模特讲解，

美国麻省理工学院（MIT）的脑神经学系教授南希·坎韦施（Nancy Kanwisher）是大脑成像领域的先驱，