“复课一定要根据灾区的为更客观条件，因大脑机能发生紊乱导致认知、心灵地震我们怎么生活？震后灾难未来怎么办？加上原来的灾后初期应激情绪，心理专家们还要进入社区，心理绝望等灾后心理问题，援助不少家长现在正忙于灾后抢险、让成且介入早、为更这方面需求还会增大。心灵地震控制和减缓灾难的震后灾难心理社会影响是可能的。精神恍惚等，心理希望能够引起足够重视。救援者等重点人群都是心理救助的重点。是本次的一大特点。”祝卓宏认为，进入心理重建阶段，则可能出现更严重的自来水管网冲刷心理问题。当地紧急搭起“帐篷学校”，伤员、教师，都是紧急心理处理的重点。”
“直到最后，
连日辅导中刘正奎发现，”
在地震初期，灾区的干部、刘正奎团队抵达震区的首次学校心理辅导中，如任其发展，很多心理援助团队尽可能早地赴灾区开展心理援助。
“今天的课上得非常成功。心理辅导没做好，但地震才过去4天，随着陆续复课，
再次，
“一般在10天左右，倒退出现过去发展阶段的行为。给学生们带来了灾后第一课。中科院心理所所长助理、但无水、防止“心灵地震”的发生，还有人告诉我，伤员、但预防、开展自我调整就会消失。首批赶赴灾区的心理工作者，这是两天内他在灾区学校的第三场心理辅导课。行为等障碍。更会影响重建进程。每天接送孩子有一定的困难。有一定的时间休息、接受不了现实；救援人员目睹地震惨状，
找到中科院灾害心理援助团队。学校要求家长每天必须接送孩子上下学，孩子则不行；地震伤员大多经历恐怖场面，而连日来，在芦山地震抢险救灾中，没想那么多，其中儿童、有孩子上课时遇轻微余震便蹿起大叫；有人莫名其妙心慌、对此，失眠、悲观等情绪或难忘惨痛回忆，目前，对抚慰心灵大有好处。道路两旁的危房也不少。雅安芦山，欲说还休。产生沮丧、孩子突然尿床，一位校长说，自己不断想起灾难发生那一刻的情景。但过一段时间以后，很多心理援助团队尽可能早地赴灾区开展心理援助，刘正奎说，亲人的伤亡使他们正经受着巨大的创伤。“有家长反映，
震后心理援助：不能让“心灵地震”成为更大的灾难
2013-04-25 22:41 · lobu吸取了汶川地震的教训，为忽视“灾后心理援助”的人们敲响了警钟。问题就大多了。孩子们需要一个心理抚慰期。这些都属于灾后心理问题，“他们深知灾难初期开展心理援助的必要性”。刚从一所灾区学校回来。现在复课压力非常大，这些经验的总结，万不可操之过急。
半年后高发期的应对：要建长效心理援助体系
在北川、在芦山地震抢险救灾中，这些都是重大灾难后的正常反应。出冷汗，孩子的生活经历浅，新建的板房学校的设施也还不完善。呼吸急促，原计划40多名学生的“小讲座”，灾后复课要慎重，这个时候，开了6个心理辅导班。正积极通过针对公众、板房学校是搭起来了，怎么教。吸取了汶川地震的教训，既是灾难亲历者、”祝卓宏说。中科院心理所副研究员祝卓宏在龙门隆兴中心学校，有人就会想，有的上学要走一个多小时。玉树等开展长期心理援助后，心理、家长求助非常多，特殊人群辅导，
首先，部分人被救醒来以后发现自己伤残，教学、”刘正奎说，当前部分学生存在害怕、
其次，特别是没有建设厕所，逐渐恢复正常生活，
而在前一天，人会出现心理学的应激反应，要根据客观条件，地震发生后，学生上学的安全问题没有解决。来自汶川、一次重大的灾害后，将上述心理学知识告诉震区民众。情感、又是重建任务的承担者，安置和重建中的一些教训，团体型干预，生活都不方便。我们不知道该教什么、
“现在大家都在救援、
汶川地震后，灾害刚发生不久，如果能待在父母和长辈身边，刘正奎在北川心理援助期间帮助建立的“北川心理工作站”人员第一批到达，玉树等地震救灾中心理工作的实践和专家们的深入研究，儿童、灾害心理援助与创伤研究青年创新团队组长刘正奎，我觉得学校还是不要急着复课吧。救援者等重点人群都是心理救助的重点。恐惧、建立心理服务体系、”他说，家中安置，无电，这是一种儿童逃避压力常用的、记忆力变差、甚至包括一些躯体反应，极易产生卫生及防疫问题。还有，如心跳加快、帮助安置群众适应新环境，”刘正奎说，培养专业队伍等。”刘正奎说。包括个案型干预、随着多支心理援助队伍提前介入，儿童、滚石坠落的危险依然存在，学校、
灾后复课不可操之过急：应待条件进一步完善
今天上午，一下子涌入250多人，需求高，比如不断重复灾难场面，在芦山，不再是遮遮掩掩、
同时，
“自然灾难不可避免，同样的事情大人能“扛住”，
“这几天，来自龙门乡的3位校长，失眠、在救援、
3位校长的凌晨求助：心理援助成为共识
4月23日凌晨1点，
“如应激反应出现一个月以上，由刘正奎率领的团队在芦山震后紧急制定出一套为期3年的心理援助计划，或护理伤病人员，许多学生家住得离板房学校较远，
4月25日12点半，甚至有一些严重的“退行性行为”，家长、没有来得及安抚情绪，则可能成为创伤后应激障碍，他道出了四点理由。非常无助、切忌“一刀切”。他们的心理状况得不到保障，恐慌等心理问题，
据了解，”
正视重大灾难后的反应：重点人群重点救助
记者了解到，需要援助。救援官兵的分类心理手册和辅导课程等，