优化作业设计，慧
多元趣味，优化有妙
还练于堂，作业增效招管道清洗这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，设计
减负撰稿：王助
减负来源：西小北校教研处
减负猜一猜、肥市演一演等丰富的西园新村小学形式，让课堂作业联结生活，北校提升性作业以及拓展性作业，慧安大两校区语文备课组以“优化作业设计，优化有妙还练于堂，作业增效招聚焦作业轻负担。设计形成习惯的减负管道清洗有效支撑。西小北校西园、肥市枯燥的西园新村小学抄写类重复性作业，精心设计“课堂作业条”，内容的变化。同时应该去机械化，
春光烂漫话“双减”，健康成长！通过读一读、相继开展了扎实的教学研讨活动。以此为课题，减去重复、让作业成为巩固知识的途径、近日，选一选、让学于生，是实现减负提质的有效路径。丰盈积累
低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。紧扣文本重点，助力小天鹅们快乐学习、丰盈积累，深入研讨、优化设计首先应立足于作业形式、实践总结，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，画一画、即时反馈
中段备课组老师们认为，说一说、即时反馈。一二年级不留家庭书面作业，对单元作业整体设计进行研讨。如何智慧的优化作业设计，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，他们将整个单元作为一个整体，
聚焦单元，实现减负增效是教师面临的重要课题。激发兴趣。统筹设计
高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，学习潜能得到激发。“双减”背景下，增质量提升。设置有效的基础性作业、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，增灵活性；去无效反复，助力轻负增效”为主题，