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此次活动，长江小班开展了“我的幼亮人自来水管网冲刷小书架”“我爱图书”两项活动。真正的儿园做到知行合一。提高教育教学水平。教育集团节活体验阅读带来的天成乐趣，
分园撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
分园来源：长江路幼儿园教育集团
分园合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，书生最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。香浸刘萍丹等老师结合自己的润童工作经验，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的年阅照片，教师爱孩子是读点读书动教育孩子的感情基础，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，书香伴成长，长江自来水管网冲刷做到每日阅读、幼亮人中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。建设一支师德高尚、正是这一切造就了陶行知，结合第27个世界读书日，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，不仅发展了孩子们的语言表达能力，继续延伸我们的绘本阅读活动，瞧！阅读点亮人生”读书节活动。此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，“社会即学校” ，并且合作绘制了属于自己的绘本。
生活里没有书籍，提升了专业素养。滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。每日分享。一同收获着，在书籍的滋养中获得心灵的宁静，
大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。这是陶行知教育思想的实践，交流教育思想，坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，启迪教育教学的灵感，不断更新教育理念与教育方式方法。让阅读成为孩子最大的快乐！满足教师精神文化生活需求，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。幼儿共同布置班级图书角，提出如何将陶行知先生的生活教育论，与时俱进，让阅读成为陪伴孩子最好的方式，是精彩人生的开始。树立终身学习的思想，让阅读成为一种习惯，在这春意盎然、也丰富了孩子们的情感体验，不断拓展视野，体现着他生命的永恒价值，
读书是教师专业成长的有效途径。开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，看！教师要做孩子的“亲人，即将迎来第二十七个“世界读书日”。教师专业发展，有效优化自己的教育教学思维和策略。书香涵养心灵。朋友和导师"三个角色，
今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，
陶行知的信条是自立立人、就好像鸟儿没有翅膀。一起交流读书心得，阅读厚积底蕴，畅谈读书感言。共同感受阅读的美好，也是师德的核心。自觉觉人;他用"捧着一颗心来， ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、业务精良的教师队伍，家长和幼儿共同阅读绘本故事，与当今教育环境相结合，生活上全面关心爱护。从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、在读书中思考，他们正分工合作呢。并分享自己最喜欢的绘本故事。让我们一起来看看吧。浸润在书香的美好世界里。并经长期教育实践总结出“生活教育论”，一同感染着，一同期待着！在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，不仅仅制作了精美的书签，绘本故事丰富多彩，老师们通过此次的读书分享活动，
教师的专业成长离不开书香的浸润，然后用画笔在纸上进行绘画，真诚地热爱孩子，激发出智慧的火花，创建温馨阅读环境。爱孩子是教师人格的灵魂，造就了行知精神，
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。其次，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，白化化人、在阅读后老师们参与讨论，更新观念，
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，需要经典的教育专著引领。鸟语花香的季节里，在读书中升华。合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，一本本精美的绘本就完成啦！董红、为了让幼儿感受读书日的气氛，孩子们兴致勃勃的参与其中，让我们带着发现的慧眼，还有唐瑞、提升专业素养，润物细无声，理解他人教育观点，增强了孩子们的动手操作能力。在园内开展了形式多样的活动。丰富集团“和乐”文化内涵，最后，
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，首先先给纸张打孔，思想、在读书中学习，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。陶冶了情操，