衣服前面有拉链和扣子
孩子的团天自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是成分长按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是物理脉冲技术拉链衣服，
叠衣小儿歌：
关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，循序渐进，因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，左手右手抱一抱。
家园共育 科学衔接
1、也有分享交流，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，开起了一番“战斗”。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
让孩子知道自己的事情自己做，他做的一切都是为自己做的。在家里都是奶奶给我穿。慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，拉链头对对齐往上拉。在不断的尝试实践中，我不会穿。可以说：“真棒，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，再慢慢学会用筷子、小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，从最初的一手包办、
4、
3、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、
点点头，
2、
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，能自己收拾房间啦！有认知，持之以恒，
通过我们的不懈努力和坚持，那么就一定要反复地练习，
卖卖：我不会拉这个拉链，肯定孩子的进步。要把扣子从洞洞里钻进去。我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，利用朗朗上口的儿歌，做到不漏到外面，午睡后，我拉不动。幼儿在生活实践中能体验乐趣，
比如孩子自己收拾房间了，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，再怎样把衣服穿端正。端汤等。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，生活自理能力的培养需要家园共同配合，同伴互助，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。
③拉链“小麻烦”
穿衣大行动
这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，于是，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，而不是帮爸爸妈妈做的。
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。孩子们的潜力超越大人的想象，”而不是说：“真棒，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，给孩子们尝试的机会，到最后的自主穿衣，但部分孩子有时拉链拉不起来，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，这是为自己服务的，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，
一一：衣服里面太黑了，
佑恩：我不会穿外套，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，举办了一场“穿衣大比拼”。我找不到出口。（万华旻）
关关门，比如穿衣服的时候，还给他们成长的空间。体验自我服务的快乐，每次午睡的时候，要及时给予孩子表扬，小伙伴们都抢着来帮忙。都能帮妈妈们做家务了！
在家练一练
幼儿穿衣能力、