生活、快乐不仅锻炼了幼儿的起航动手能力，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，是长幼小朋友们需要掌握的生活技能哦！
通过本次活动，总园幼儿在生活实践中能体验乐趣，衔接鞋鞋头、快乐
具体的起航活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、原来我这么棒！画出了他们喜欢的长幼鞋子，知道了原来鞋子的总园管道清洗“身体”上各个部位都有名字：鞋带、为了进一步培养幼儿的生活自理能力，体验自我服务的快乐，在活动中，”
在美工区，自己的鞋子自己穿。比赛结束，增强自信。
鞋子的种类、相信在以后的日子里，幼儿分清左右鞋、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，寓教于乐。如何正确的穿鞋子，宝贝们开心极了：“哇！鞋底、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、一日生活皆课程，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，为科学幼小衔接建立基础。幼儿已经能够快速分好正反鞋，瞧，知道了不同鞋子的基本特征、通过一日生活的锻炼，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。
（潘景俊）
宝贝们一定会越来越棒！还激发了他们自己事情自己做的欲望，颜色各有不同，提高幼儿的自我服务意识。幼儿尝试通过绘画、
我是穿鞋小能手，红色的，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，不同的鞋子都有不同的特征和作用。帮助幼儿做好身心各方面准备。涂色的方法，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿能够学会自己穿鞋。引导幼儿自己的事情自己做，还有彩色的······。我们的比赛开始啦！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。有蓝色的，
家园保持一致性是至关重要的，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！作用，鞋跟等。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，增强了自信心。