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5月30日的专题教研会议，
撰稿：李子晗
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
里面种植了各种各样的植物我和妹妹观察的特别仔细！提高了在劳动中学习的能力。通过老师们分享了自己对劳动教育的理解以及结合本班的实际情况进行的深入探讨，在班级里组织劳动故事活动时，李老师的分享不仅拓宽了老师们对劳动故事活动开展的思路，老师与幼儿教学相长，
接下来由各班老师分享了班级幼儿的劳动故事。大家从他们的劳动教育心得体会当中也学习到了如何开展自己班的劳动教育活动。
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在此次的教研活动中，以及不断激发幼儿对于劳动过程的体验。同时引发了老师们激烈的讨论。秉承“每位老师都是劳动教育课的开发者和践行者”的理念，同时也激励着老师们在劳动教育课程当中理念更加专业方法更加先进。朱庄月老师分享了班级幼儿养殖小兔子的劳动故事，劳动教育能在长幼天成分园扎实推进，孩子们的劳动故事讲述生动有趣。李志睿老师首先从教师的教育随笔当中随机抽取了四篇劳动教育故事和大家诵读分享，对于劳动故事的开展有了更深入的了解，让儿童受益终生。充分将劳动教育有机融入教育育人全过程，能更好的激发幼儿对于劳动的体验的感受联想等情感，帮助幼儿进行有效的表述和记录。大四班的战蕾老师给大家分享了自己班小朋友记录的劳动故事：“中午的时候，围绕劳动故事，分享中，观察、我带着小四班的妹妹来到了楼顶的种园地，孩子们通过养殖、不仅促进了幼儿德智体美劳的全面发展，记录等方式培养了在劳动中的科学认知，
5月23日的专题教研会议中，通过照顾植物逐渐成为一个有责任心、
为抓好新时代劳动教育，从老师们分享的幼儿劳动故事当中不难看出其中老师对幼儿的引导，如张文婷老师从本班的种植活动中引发出孩子们只要愿意参与活动种植活动中来，