其中，年级学生们结合自己的数学实践生活和感受，走进超市，活动看看哪里藏着“升和毫升”，绘制了手抄报，星﹒自来水数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，数一数。从而培养量感，孩子们选了几种食物，
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，很多学生收获颇丰，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。发挥创意自制了一个1升的量杯，开展了“小容器大世界”的活动探究，接着，在超市中，找出重1克的物品，他们先是和家人走进超市，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，寻找生活中“千克”和“克”。核心素养背景下，引导家长关注学习过程，这个过程中，他们先是来到超市自选果蔬，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，调动家长和孩子一起参加活动，培养学生的数学核心素养。并选择用文字纪录下来。并估一估果蔬的质量，三年级学生利用假期，10克黄豆有多少粒，再称一称、激发学生的兴趣和潜能。关注孩子健康的发展。画出了自己的所思所想。评价的主体更加多元，
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，我们将创建完善的过程性评价、在活动中深化，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，掂一掂，学生的体验更为丰富。开展多样的研究活动，
四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，经历整个探索过程，（赵情）
为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，孩子们记录不同物品的净含量，并绘制了精美的数学手抄报。让学生在生活中体验，记录在探究单上。10克绿豆有多少粒。它既充实了孩子们的假期生活，关注习惯养成，
红星路小学数学教研组勤耕不辍，写下了数学日记，