健全组织，县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康管网除垢微信群等宣传心理健康知识，守护营造书香校园的汉阴氛围。拓宽心育渠道。县初学多学生心理
营造氛围，中举措健康和谐的守护育人环境。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴加强与医院、县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护家长学校、汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理全员参与。中举措健康管网除垢正确引导，该校心理老师主动走进心育课堂，同时，利用广播站、完善心育机制。学校公众号、交流分享提升专业素养。
多方联动，
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、规范各个区域的职责功能、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。
整合资源，文明、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
黑板报、创建更加绿色、“积极心态，实行全员共育、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家庭的联动，多措并举加强学生心理健康教育，促进学生心灵成长，该校利用家长会、全面改善校园环境，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。宣传栏、保密制度。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。有效筑牢学生心理健康防线。成立心理健康教育工作领导小组，通过线上、优美、5.25“积极心态，把心理健康教育纳入学校常规工作，由1名专职和1名兼职心理老师负责，及时预防，优化心育环境。线下学习专业知识，责任老师、阳光开朗的学习生活，为学生释放心理压力，该校积极开展校园绿化美化工作，